CONCLUSIONS

Quines primeres impressions reps en realitzar aquesta primera activitat?

Crec que serà una assignatura molt completa, que portarà molta dedicació i paciència, tot i que tinc ganes per aprendre i col•laborar amb els meus companys d’aula.

MAPA DE CONCEPTES

Aquí teniu el meu mapa conceptual:

QÜESTIONS DE DESENVOLUPAMENT BREU

1. ¿Creus que el progrés en el coneixement tecnològic i científic determina i garanteix el progrés econòmic i social? Contesta clarament i justifica la resposta.

Crec que el progrés tant tecnològic com científic determina i garanteix el progrés social i econòmic, ja que els avenços de la ciència i la tecnologia ens donen majors recursos i qualitat de vida.

2. ¿Estàs d’acord en què la constant fonamentació científica de les diferents tecnologies és garantia de la neutralitat ideològica d’aquestes tecnologies? Què en penses?

Considerant que no hi ha neutralitat ideològica, ja que sempre d’una forma o altra es veurà que qualsevol fonamentació científica de les tecnologies queda reflectida.

3. Expressa el teu grau d’acord: Tenir present les Tecnologies de la Informació i la Comunicació (TIC) abans, durant i després de qualsevol activitat d’ensenyament-aprenentatge és un requisit indispensable actualment.

No estic d’acord ja que es poden tenir presents però no sempre en totes les activitats d’ensenyament-aprenentatge. Ja que per exemple a la meva especialitat (Ed.Física) poques vegades s’utilitza el recurs de la TIC. És a dir, cada activitat d’E-A té el seu recurs més adequat i per tant hi ha situacions que el recurs de la TIC pot repercutir al menyspreu dels altres recursos que tenim disponibles.

4. ¿Quines són les causes que originen els profunds canvis que estem patint en tots els àmbits en els darrers anys?

La principal causa a pitjor ha estat la política ja que no té en compte els interessos de la societat. Mentre que la positiva ha estat la importància de voler millorar en molts sentits i aquesta ambició d’aprendre més.

5. Defineix en una frase i digues quin és l’objecte d’estudi, en una segona frase, de la Tecnologia Educativa

La TE és les TIC aplicades a Educació, per tant aquells recursos que s’usen en les activitats d’E-A. Mentre l’objecte d’estudi de la TE és desenvolupar les TIC per millorar l’E-A dels alumnes.

6. Posa un exemple de transmissió de coneixement i un altre de construcció del coneixement 

Un exemple de transmissió pot ser com el mestre ensenya el moviment de la terra i la construcció de coneixement pot ser veure com a partir de les hores canvia un rellotge de sol al pati de l’escola.

7. Expressa el teu grau d’acord amb la següent afirmació i argumenta el perquè: “El context és part del coneixement que la persona utilitza per tal d'explicar i donar sentit a una idea".

Estic d’acord ja que el que aprenem podem aplicar en un context i llavors cada persona l’adapta a la seva forma.

8. ¿Has pensat en la possibilitat d’adaptar l’entorn de la UOC a les teves necessitats i les dels teus companys i professors (opció Personalitza)? Inclusió del missatge al qual es respon (el lector tindrà una idea del que origina i els detalls del teu missatge), número de missatges visualitzats en les bústies compartides (útil quan hi ha molta comunicació a algunes bústies), signatura de correu (per facilitar la comunicació i  posar a un clic de distància altres mitjans de comunicació teus...?

Si apart, ja ho havia utilitzat abans. Tot i que encara puc aprendre moltes coses.

9. Comptes amb els coneixements previs que el Pla docent indica per poder ser eficaç durant el desenvolupament de l’assignatura? Fins a quin punt? Pots instal•lar programari, iniciar l’exploració de nou programari pel teu compte, gestionar arxius i comptes amb una actitud positiva cap a web 2.0? Ets capaç de llegir en pantalla (buscar paraules, fer servir l’índex amb hipervincles, moure’t en el document...? i mantenir uns apunts digitals on acumulis la informació de diferents fonts?

Puc dir que tinc coneixements previs, ja per temes d’informàtica en les meves classes quan era estudiant de secundària i llavors també degut a l’assignatura de la universitat de noves tecnologies aplicades a l’educació. Tot i que moltes de les coses les he après de forma autodidàctica.

10. Situa’t de 0 a 10 (0 gens d’acord 10 molt d’acord)

TE2) L’objecte principal de la Tecnologia Educativa és oferir un bon ventall de tècniques per als docents: 6 

CC2) Aprenc tant dels companys com dels materials i consultors: 8

TC1) Els professionals de l’educació han de ser competents en les tècniques que asseguren la correcta transmissió del coneixement : 8

DT2) La tecnologia es basa en la ciència per la qual cosa és neutral en relació a prejudicis, valors i actituds: 1

CC1) Les aules de la UOC són una comunitat d’aprenentatge: 9

DU2) Els debats virtuals suposen perdre força hores amb poc benefici personal: 1

TE1) La Tecnologia Educativa per a psicopedagogs consisteix en assegurar un bon domini de les TIC: 9

DU1) Els debats a la UOC poden millorar moltíssim: 7

TC2) Les TIC són necessàries per transmetre els continguts als alumnes: 5

DT1) El canvi tecnològic determina el canvi social: 9

11. Comenta el teu grau de compromís en relació als coneixements previs que has reflectit en aquest document. Fins a quin punt creus que els defensaries davant d’un tribunal? Creus que poden canviar els teus esquemes en un futur proper?

Crec que hi ha coses a millorar com sempre, tot i que podria defensar-ho en un tribunal tot i que per fer-ho davant un tribunal com és clar hauria de preparar-me millor. Per tant crec que en el futur poden canviar i espero poder millorar en aquesta assignatura.

PRESENTACIÓ

Bon dia, em dic Aura i tinc 25 anys (recent fets), visc a Torroella de Montgrí (un poblet del Baix Empordà). Encara visc a casa amb la mare i la meva germana, que sol ser el meu lloc habitual de connexió. 

Sóc mestra d'Ed. Física, fa 2 anys vaig acabar la diplomatura; i de moment encara no he estat nomenada, així que de mentre vaig estudiant el que puc per anar ampliant la meva formació (és el meu 5è semestre a la UOC) i estic cursant les assignatures d’Orientació Professional i Anàlisi de casos. Actualment, estic treballant en un supermercat del meu poble a mitja jornada.

La meva experiència en el camp educatiu a nivell formal, com he comentat no tinc experiència docent (només els moments de pràcticum de la carrera de magisteri); però a nivell informal tinc molta experiència ja que he estat molts anys en el món del lleure (tant de pre-monitora com monitora) i també des d’activitats extraescolars com són fer classes de repàs, mainadera i entrenadora de bàsquet (on tinc la meva principal experiència amb nens de totes les edats des de 4-5 anys a 15-16.)

La meva experiència en el disseny, utilització i avaluació de recursos didàctics (generals i multimèdia) prové de la carrera de magisteri on vaig cursar bona part de les assignatures fent disseny de recursos didàctics i utilització d’aquestes, alhora que en el pràcticum de l’escola em van ensenyar a fer anar la pissarra digital. Actualment, només és en les assignatures que ens fan realitzar algun recurs didàctic i els cursos que faig externs per formar-me (estil Prisma, Doqua, entre d’altres). Tot i que tinc experiència d’ús de programes com Photoshop, edició de vídeos i creació de pàgines web.

A nivell de formació vinculat a la tecnologia educativa ha estat amb l’assignatura de Noves Tecnologies aplicades a l’educació i d’un curs que em van fer al centre de pissarra digital mentre estava fent el pràcticum.

Una nova competència que voldria aprendre és conèixer nous recursos per ser aplicats a alumnes o eines per als mestres.

El que crec que puc aportar als meus companys d'aula potser algun coneixement informàtic, ja que el món de la tecnologia sempre m’ha agradat.

Em comprometo a augmentar el meu bagatge, realitzar totes les activitats i poder ajudar el que pugui en els meus companys.

El que més m'agrada de les TIC és la facilitat que ens dóna per la vida (comunicatius, de recerca...) i el interès social que provoca aquesta motivació per aprendre i cada vegada es desenvolupa més.

Un desig és poder aplicar tots els aprenentatges quan tingui la meva feina com a docent.

Com molts companys hi havia parts que ja havia modificat i parts que no. Però he modificat la pàgina d’inici, el nombre de missatges visualitzats a la bústia, la contrasenya, la signatura i el editor de text. I crec que el consultor ens ha fet veure aquesta opció ja que normalment anem a la idea de fer les feines i deixem de banda la interactivitat entre nosaltres i el campus.