|
|||
|
Síntesi destacant l’aprenentatge que es pretén
|
|||
|
Gravació de vídeos a la piscina i observació d’aquests per realitzar un
anàlisi de la tècnica de crol i perfeccionar-la.
Estudiant de la UOC porta a terme proposta educativa mitjançant les TIC a
un alumne en el context dels entrenaments personals de natació. Degut a les
gravacions, caldrà identificar errors i poder rectificar-los, i així fomentar
un major aprenentatge significatiu.
|
|||
|
ÍNDEX
|
CONTINGUT
|
OBSERVACIONS
|
|
|
Context General
|
|||
|
Experiència en ensenyament
|
Les pràctiques de magisteri.
Experiència com a premonitora, monitora de lleure, entrenadora de bàsquet
i mestra de reforç
|
En l’educació no formal porto 12 anys.
|
|
|
Experiència / Nivell d’expertesa en l’ús de TIC
|
Les TIC sempre m’han cridat l’atenció i moltes coses les he après pel meu
compte mitjançant la pràctica.
Alhora tant a batxillerat, com a la carrera, ens van ensenyar l’ús de
diferents programes(office, creació pàg. web, iniciació a animació) i com fer
un blogs.
|
||
|
Tipus d’escola
|
El projecte es realitza a la piscina
|
---
|
|
|
Localització del centre
|
Caldes d’Estrac (Maresme)
|
---
|
|
|
Connexió
|
Internet
|
---
|
|
|
Localització dels recursos tecnològics
|
Ordinador a casa de la docent i del alumne i la càmera del mòbil utilitzat
a la piscina
|
---
|
|
|
Situació sòcio - econòmica dels alumnes
|
Classe mitjana.
|
---
|
|
|
Context de la història o cas
|
|||
|
Nivell dels alumnes
|
1r de Primària
|
---
|
|
|
Àrea / unitat
|
Educació física, Natació
|
||
|
Fites en la història
|
|||
|
Activitats planificades a la sessió o unitat
|
- Gravació entre alumnes.
- Observació i anàlisi dels vídeos.
- Perfeccionar la tècnica de crol.
|
---
|
|
|
Nivell d’aprenentatge esperat
|
-
Ús de la càmera (mòbil)
-
Descarregar gravacions i fotos al ordinador
-
Observar-se i analitzar els seus errors i poder millorar la seva tècnica
|
---
|
|
|
Tipus d’activitat
|
Activitat de tecnificació de crol
|
---
|
|
|
Activitats
de la història o cas
|
|||
|
Tecnologies
utilitzades
|
Ordinador,
reproductor vídeo i galeria fotogràfica.
|
||
|
Raó per la
qual la fa servir
|
És la forma
com l’alumne pot veure els seus propis errors al moment que neda.
|
---
|
|
|
Naturalesa
de las activitats (tasques cognitives a realitzar)
|
Cerca d’errors
i anàlisi de possibles millores en la pròpia activitat motriu.
|
---
|
|
|
Dificultats
trobades
|
Evolució
molt lenta, ja que la modificació d’errors motrius sol ser difícil de canviar
a curt termini.
|
---
|
|
|
Ajuda /
col·laboració emprada
|
Explicació
de la mestra per l’anàlisi dels vídeos.
|
---
|
|
|
Rol del
professor
|
Guia de
l’aprenentatge. En la anàlisi i la millora de la tècnica a la piscina.
|
---
|
|
|
Rol de
l’estudiant
|
Ha estat
els vertaders protagonistes del seu aprenentatge, des de l’inici fins al
final del projecte.
|
---
|
|
|
Resultats
|
|||
|
Observacions
|
L’alumne és capaç de fer un anàlisi de la seva tasca motriu.
|
---
|
|
|
Avaluació
de l’aprenentatge
|
Avaluació
continuada en tot el procés.
Comparació
entre el primer vídeo i l’últim
|
---
|
|
|
Lliçó
apresa pel professor
|
Que els
problemes no s’han de veure com a tal. Cal esmentar que cal comentar a l’alumne
que la millora no serà immediata tot i que veurà la seva evolució en el vídeo.
Pauta d’observació
marcada per la mestra i obtenir objectius aconseguits a curt termini.
|
---
|
|
|
HISTÒRIA COMPLERTA
|
|
Entrevistador: He de dir que estic
meravellat del gran treball que heu fet amb l’Emi en aquest projecte TIC. Com
va sorgir aquest tema?
Aura: Gràcies. El tema va sorgir mentre estàvem
parlant de les nostres disponibilitats amb la Clara i ella em va comentar que
era monitora de natació i vam considerar que seria la millor opció que ella
realitzés el projecte a la pràctica.
Entrevistador: Molt interessant. Em
podries fer cinc cèntims sobre aquesta experiència en la realització d’un
projecte d’E-A a través de les Noves Tecnologies?
Aura: I tant. Aquest projecte es basa en
l’aprenentatge significatiu a través de l’ús de les TIC. L’ha realitzat un
grup de nens que anaven a classes particulars a la piscina i en aquest cas,
vam voler fer una prova en l’Emi. On el projecte consisteix en la gravació
del moment que neda crol i així poder analitzar les errades que són més
normals en la seva forma de nedar. Alhora cada dia fer un procés pel qual es
pugui millorar aquesta tècnica, tot i que aquesta millora sol ser molt més
lenta. A més, el fet de treballar a partir de les TIC ha possibilitat encara
més aquesta actitud de veure el que realment feia malament, ja que al
realitzar l’acció no pensem en allò que fem malament.
Entrevistador: I com vas fer per
engrescar i poder realitzar aquesta activitat en l’Emi?
Aura: Doncs aquest alumne com hem anat
comentant és molt descoordinat i té problemes motrius. Psicològicament cal
preparar-lo molt bé ja que pot haver algun moment de frustració i se li ha de
respondre que no sempre ho farà bé però que poc a poc canviant petites coses
anirà millorant i com es pot veure el vídeo, així es.
Entrevistador: I com hi va respondre?
Aura: De meravella. No va ser gens
difícil motivar-lo, penso que pel que t’he dit anteriorment, pel fet que ell
volia mostrar que podia i que volia millorar ha sigut clau perquè l’Emi veiés
aquests errors, cada vegada era més conscient
i així pogués millorar.
Entrevistador: Em podries dir quins eren els
principals objectius que et plantejaves?
Aura: Conèixer el medi i la reacció del cos
en la situació de nedar, aprendre a fer gravacions, ser capaç de fer un
anàlisis de la seva tècnica de crol i finalment prendre recursos per poder
corregir la seva tècnica.
Entrevistador: I els vas poder complir?
Aura: I tant, i de bon tros! L’actitud hi
era i això es va mostrar en l’activitat final de gravació de l’Emi on va
veure els seus errors. Juntament amb les preguntes que realitzava la Clara es
podien veure com l’alumne contestava perfectament els seus errors.
Entrevistador: Doncs sembla que tot
va anar sobre rodes! No se’t va presentar cap dificultat durant el procés?
Aura: Bé, sí... però com he comentat
anteriorment la millora de la consciència motriu és molt complicada de ser
millorada a curt termini i per tant, aquesta poc a poc es veu la seva millora
i evolució i els resultats són més a llarg termini. El progrés de tota
tècnica és sempre molt lenta.
Entrevistador: Tot i aquestes
dificultats relacionades amb les Noves Tecnologies, creus que val la pena
aquesta manera de treballar?
Aura: I tant, són molts més els avantatges
que els inconvenients. Per mi, el fet que es pugui veure com ell mateix va
millorant és una gran motivació per l’aprenent i més en les gravacions, ja
que moltes vegades no entenem que estem fent degut a que estem realitzant
moltes accions en pocs segons.
Entrevistador: I per avaluar el procés, com t’ho
vas fer?
Aura: El procés l’he avaluat des del primer
moment fins al final. Ha estat de forma continuada.
Entrevistador: Bé, ja la última
pregunta. Tornaràs a repetir un projecte com aquest? Ja que entenc, amb tot
el que m’ha explicat, que és una feinada tant la preparació com la posada en
pràctica...
Aura: Sense cap dubte! Si que es veritat que
requereix molta més implicació i elaboració que treballar de la manera
tradicional, però els resultats que dóna i la il·lusió per aprendre que es
veu en l’aprenent, no té preu. I alhora és extrapolable a qualsevol dels
esports que puguem pensar.
Entrevistador: Gràcies per compartir aquesta gran
experiència amb mi, i desitjo que la propera sigui igual o millor encara que
aquesta.
Aura: Gràcies a tu per l’entrevista. Ha
estat un plaer.
|
Cap comentari:
Publica un comentari a l'entrada